Особенности поколения Z Факты о современной молодежи (исследование подготовлено сбербанком для определения своей стратегии по работе с молодежью).
Раздел: Психология |
Просмотров: 228 |
|
Шестиугольное обучение Шестиугольный (шестигранный, гексагон-метод) метод - метод интерактивного обучения, с применением моделирования шестиугольников (гексы), при котором ученикам предлагается построить собственную мини-модель, по определённому аспекту темы, на основе определенных смысловых связей (понятийных или событийных) и обосновывать свои представления по поставленной учебной задаче. Варианты использования данного приема. Авторский материал размещена на странице "Методика. Методические приемы".
Раздел: Методика |
Просмотров: 221 |
|
Теория поколений Теория поколений создана в 1991 гг. американскими историками и социологами Нейлом Хоувом и Уильямом Штраусом. Суть ее заключается в отказе от традиционной интерпретации различий только на основе возраста и характеристика поколения, исходя из их глубинных ценностей. Классификация поколений XX-XXI вв. 1. Величайшее поколение – поколение Строителей (1900-1923). 2. Молчаливое поколение (1923-1943). 3. Поколение Беби-бумеров (1943-1963). 4. Поколение Х – Тринадцатое поколение (1963-1984). Самое многочисленное поколение. Отличные психологи. Умеют адаптироваться к любым ситуациям, находить язык с разными группами и аудиторией. Самые самостоятельные из всех поколений. Они с детства были предоставлены сами себе: родители всегда были на работе. Свободное время X поводили на улице. Поэтому все умели делать сами – приготовить, одеться, сделать уроки. Ответственные, даже слишком. Не любят неоправданную похвалу в свой адрес, сами не щедры на нее. С детства приучены к мобильности и самостоятельности (кружки, секции, лагеря). Успех для них – стабильная работа, машина, дом (квартира), семья и состояние «солнца», как в детстве. 5. Поколение Y - поколение Миллениума (миллениалы), поколение социальных сетей (1984-2000). Миллениалов называли «первым цифровым глобальным поколением», которое взрослело вместе с развитием интернета. Более 2,5 млрд. человек относятся к поколению Y (24 млн. в России). К 2020 году они будут составлять 50% трудоспособного населения, а к 2030 - 75%. У них часто несколько гаджетов, они много времени проводят в соцсетях. Потребитель-Y знает, какой товар и по какой цене ему нужен. При этом ему все равно нужны рекомендации консультанта и реклама. Когда дело касается покупок, его «доверенное лицо» – интернет. Y не торопятся начинать самостоятельную жизнь, обзаводиться собственным домом. Их привычная модель жизни – съемное жилье, часто на несколько человек, зато в центре, – новая модель коммуналок. Они не хотят концентрироваться только на решении профессиональных задач, как их родители, поэтому говорят о балансе работа–жизнь. Совмещают учебу и работу с занятиями спортом, музыкой и другими увлечениями – им важно найти себя и получить психологический комфорт, в том числе на рабочем месте. Престижная работа и высокая должно ... Читать дальше »
Раздел: Психология |
Просмотров: 229 |
|
Интерактивное видео Интерактивное видео - это ролик, созданный таким образом, что зритель получает возможность взаимодействовать с контентом. Обычно к видео прикрепляют учебные задания, организуют опрос или обсуждение. Кроме того, видео может быть снабжено дополнительной информацией или ссылками на веб-ресурсы. Таким образом, образовательный интерактив позволяет проверять знания в процессе просмотра видео: ролик, посвящённый определённой теме, разбивается на смысловые блоки, а тестирование между ними проводит промежуточный контроль понимания увиденного. Авторский материал размещен на странице "Педагогические технологии. Информационно-коммуникационные технологии. Сервисы web 2.0".
Раздел: ИКТ |
Просмотров: 204 |
|
Сервис PlayPosit для создания интерактивного видео PlayPosit - условно бесплатный сервис для создания интерактивного видео с вопросами и заданиями к нему на основе YouTube, Vimeo, 3C Media видео. В этом ресурсе можно готовое видео сделать интерактивным. Можно работать с интерактивным учебным видео и в режиме тренажера, без регистрации в сервисе. Доступны несколько вариантов заданий для добавления в видео: вопрос с выбором одного правильного ответа, вопрос с выбором нескольких правильных ответов, открытый вопрос, задание на заполнение пропусков. Можно также организовать дискуссию, опрос, разместить комментарии, пояснения к видео. Вопрос можно представить в виде текста, записать аудиовопрос, вставить изображение или ссылку на веб-ресурс. В качестве ответов также можно использовать текстовые сообщения, изображения и записать аудиоответ. Для работы в сервисе доступно две роли: учитель и ученик. Учитель может создать класс для работы с видео, отслеживать и оценивать ответы учащихся. Ученик может присоединяться к классу для просмотра видео. PlayPosit - англоязычный продукт, но он достаточно прост в освоении, поскольку имеет интуитивно понятный интерфейс. Авторский материал размещен на странице "Педагогические технологии. Информационно-коммуникационные технологии. Сервисы web 2.0".
Раздел: ИКТ |
Просмотров: 213 |
|
ОГЭ 2019-2020: как изменится формат экзамена по химии В предстоящем 2020 году вводится новый ОГЭ-9. В 2020 году 9-й класс заканчивают первые учащиеся, начавшие учиться с первых классов по новым федеральным государственным образовательным стандартам. Учили их по-новому, и проверка знаний пойдет на новый лад. Изменения в заданиях для выпускников 9 классов в 2020 году.
Раздел: Химия |
Просмотров: 216 |
|
Wix - платформа для создания лендингов Wix - это конструктор сайтов, на основе шаблонов различного вида, в том числе возможно создавать лендинг пейдж (рекламный сайт) учебного проекта. Его функционал настроен под легкую, детальную настройку. Интерфейс редактора удобен, нагляден и интуитивно понятен. Работа в редакторе не требует подготовки. Авторский материал размещен на странице "Дистанционное обучение".
Раздел: Дистанционное обучение |
Просмотров: 211 |
|
Лендинг в образовании Лендинг или Целевая страница (англ. landing page, также «посадочная страница») — веб-страница, основной задачей которой является сбор контактных данных целевой аудитории. Используется для усиления эффективности рекламы, увеличения аудитории. Целевая страница обычно содержит информацию о проекте. Landing page – это сайт, который должен в кратчайшие сроки, вызвать у пользователя эмоции и намерении сделать целевое действие. Необходимые условия для успешной целевой страницы 1. Максимальное количество полезной информации о предлагаемом проекте. Обычно, лендинг состоит из 5-6 блоков информации, визуально разделенных между собой и несущих различную смысловую нагрузку. Это могут быть: шапка с визуализацией и слоганом, краткое описание проекта, преимущества, блок с видео, дополнительные информационные ссылки , контакты. Основная суть подачи информации на лендинге, это убедить пользователя о необходимости участия в проекте к моменту просмотра последнего блока страницы. То есть, блоки должны быть построены таким образом, чтобы каждый следующий блок логично дополнял информации, и отвечал на те вопросы, которые могут возникнуть у пользователя после ознакомления с предыдущим блоком. 2. Контакты. Перелистывая блоки страницы, в поле зрения пользователя всегда должны быть какие-либо контакты. Это могут быть телефоны, email, кнопка связи с учителем. Контакты должны быть всегда, чтобы достаточно мотивированный пользователь, в любой момент мог увидеть их и связаться с автором. 3.Визуализация. Визуализация – это один из главных элементов, которые привлекают наше внимание. Авторский материал размещен на странице "Дистанционное обучение".
Раздел: Дистанционное обучение |
Просмотров: 217 |
|
Коуч-технологии Коучинг (coaching) – способ диалога (на равных), в процессе которого коуч (учитель) задаёт вопросы, позволяющие раскрывать внутренний потенциал. Цель коучинга в обучении — помогать учащимся учиться активно и сознательно, поддерживать их намерение самостоятельно приобретать знания, способствовать тому, чтобы они могли максимально использовать свой потенциал, развивать навыки, лучше выполнять свои учебные обязанности и в результате — достигать желаемых результатов. Авторский материал размещен на странице "Педагогические технологии".
Раздел: Методика |
Просмотров: 293 |
|
Образовательное путешествие Образовательное путешествие - это форма проектной деятельности, обеспечивающая дополнительные возможности для развития информационных, коммуникативных, рефлексивных и других компетенций учащихся.Определяющей для путешествия является культурологическая проблема, которая выстроит все предлагаемые к исследованию объекты в определенный маршрут. Авторский материал размещен на странице "Методические материалы".
Раздел: Методика |
Просмотров: 207 |
|
Перевернутый класс Перевернутое обучение - это форма смешанного обучения, которая позволяет «перевернуть» обучение: в качестве домашнего задания учащиеся смотрят короткие видео-лекции в сети (самостоятельно проходят теоретический материал), а время в классе используется для совместного выполнения практических заданий. Эту форму часто сравнивают с решением домашнего задания в классе (отсюда и метафора «перевернутого класса»). Авторский материал размещен на странице "Педагогические технологии".
Раздел: Методика |
Просмотров: 309 |
|
Раздел: Образование |
Просмотров: 341 |
|
Национнальная доктрина образоования России Национальная доктрина образования России (проект) - официальный документ, определяющий статус образования, как одного из приоритетов государственной политики, стратегию и основные направления его развития, цели и задачи, характер управления системой образования и ее обеспечения.
Раздел: Образование |
Просмотров: 340 |
|
Электронные тетради Электронная тетрадь (ЭТ) - рабочая тетрадь ученика по предмету, созданная в электронной форме. ЭТ позволяют размещать теоретический материал большого объема, дополнительный материл, ссылки на визуальные материалы, интерактивные заданийе, есть возможность обновления, дополнения, замены информации. С ее помощью учителю легко отследить выполнение работы в электронном варианте, написать свои комментарии, рекомендации, оценить работу, вести обсуждение по мере выполнения заданий. Можно организовать совместная работа над заданиями. Авторский материал размещен на странице "Дистанционное обучение".
Раздел: ФГОС |
Просмотров: 312 |
|
Рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ в 2019 году
Раздел: Химия |
Просмотров: 353 |
|
Уровень сложности школьного предмета химии Изменения обозначения уровня сложности предмета химии в школе в 8-11 классах в Санитарно-эпидемиологических правилах и нормативах (СанПиН).
Раздел: Химия |
Просмотров: 326 |
|
Пробное ЕГЭ по химии на 2017 год В каталоге файлов размещены:
Раздел: Химия |
Просмотров: 322 |
|
Образовательная траектория, программа, маршрут
Программа и маршрут – это перспектива образовательного движения, это планируемый путь, а траектория - это ретроспектива движения по образовательной среде. Планы могут быть любыми, а траектория исключительно индивидуальная, так как у каждого она своя, уже пройденная. Материалы о программах размещен на странице "Методические материалы. Программы", о маршрутных листах и траекториях - на страницах "Методические материалы", "Уроки. Методические разработки. 8 класс", "Уроки. Методические разработки. 9 класс".
Раздел: Образование |
Просмотров: 340 |
|
Диагностическая карта анализа эффективности урока с учетом требований ФГОС Диагностическая карта урока содержит показатели реального результата решения дидактических задач различных этапов урока. Каждый показатель оценивается баллами, максимальный балл - 3. Максимальное количество набранных баллов может быть 87.
Раздел: ФГОС |
Просмотров: 393 |
|
Домашний эксперимент Домашний эксперимент – это особый вид самостоятельной работы учащихся, которую контролируют родители. Введение домашнего эксперимента в процесс обучения химии будет способствовать формированию экспериментальных умений, развитию творческого химического мышления, расширению кругозора учащихся, поддержанию интереса к изучаемому предмету, его практической направленности, формированию самостоятельности в познании. При выполнении домашнего эксперимента учащиеся формируют и закрепляют различные экспериментальные умения:
Основное преимущество домашнего эксперимента перед другими видами экспериментальной работы в классе состоит в том, что при его выполнении учащиеся не ограничены жёсткими временными рамками и могут выполнять эксперимент и не спешить при этом. Роль учителя при организации домашнего эксперимента заключается в том, что он готовит инструкции и проверяет выполнение домашних опытов. Критериями для проведения таких опытов является их безопасность и доступность оборудования, реактивов. Авторский материал размещен на странице "Внеурочная деятельность".
Раздел: Внеурочная деятельность |
Просмотров: 321 |
|